英語の参考書in東大合格の極意

整序問題（pen is a this を This is a pen と並べ替える問題）を軸にした文法学習書であるが、大学入試問題を意識した『英文法のナビゲーター』『新・英文法頻出問題演習（上下）』と異なり、品詞や構文単位で構成され『英文法教室』と比べても、本書の方が江川泰一郎『英文法解説』などの文法書に限りなく近い形になっている。もしかしたら本書は、伊藤先生の方法論を実際の英文法体系上で整理する意味で本書を著されたのかもしれない。事実上の伊藤先生の「文法書」である。『英ナビ』『英頻』で勉強してきた人には、蓄積した知識を整理するために、ぜひ取り組んで欲しい本（『英ナビ』『英頻』やるだけでも大変だが…）。収録問題には、本文内の例題と章末のエクササイズがあるが、例題だけならそれ程の分量ではないし、厚い本でもないので、読み通すのにそんなに時間はかからないと思う。著者自身が「クエスチョンボックス」と名づける知識の宝庫である。

形式は整序英作文の練習というマーク式で今では一般的な問題の形の練習ですが，まずこの形を練習する参考書としてこれだけ説明の充実した参考書はかつてにおいてなく，そして今も現れていないユニークな参考書です．整序英作文を形から追求する姿勢が，やがて長文を読むスキーマの形成の礎となることと思います．センター試験レベルより語彙レベルは高く，むしろ私立上位校を狙う人がターゲットとなるのではないかと思われます．英語がデキルと思っている人の最初の１冊として推薦します．

最近の受験英語は長文化傾向が著しい。問題すべてを長文問題で占めるという大学も珍しくない。長文を読むためにはやはり日本語訳ができなくてはならない。つまり、精読しなければならない。本書は英語を正しく読むために必要な文法や構文の解説がきちんとなされている良書である。異常なほどくわしすぎるので、イライラしてくる時もあろうが、そのイライラ感は他の参考書では味わえない。本書をこなせば訳せない文は皆無になる。
　また、本書は英作文にも役に立つ。英作文は結局、構文の知識を試されていると言ってもいい。国立大学や早稲田大学の英作文対策には特に有効な一冊となる。

伊藤英語の構文・英作文の参考書兼問題集。基礎レベルの方（初学者なら辞書を使いながら）でも整序問題を通じて主語、目的語、補語、動詞句、助動詞、仮定法、名詞節、itの構文、関係詞、準動詞、副詞節、否定、比較等を根本から無理なく学べる。薄めの一冊に例題、練習問題が豊富な上に解説も詳しく丁寧。著者こだわりのマニアックな索引もついているので自分の知りたいことを索引から探して学習することもできる。但し、いわゆる読解や文法の参考書ではない。同著者が書いた構文の書なので重なるところもあるが、「英文解釈教室」（研究社）が読解のための構文の学習書なら本書は英作文のための構文の学習書といったところである。書評ではないが、他のレビュアーの方々が話題にしているので一言、本書の「not 比較級」と「no 比較級」の違いの話はとても解りやすいが、３人の在米アメリカ人に聞いたところ、no more thanにはsame asとless thanの両方の意味があるそうです。英作文ではわざわざ廃れた否定形を用いず、same as 〜 or lessとかat mostを使った方が意味明瞭でいいと思う。最後に著者は英文解釈や文法で定評・批判があるが、TBS東大入試速報での英作文の解説はとても良かった。駿台生の頃、英作文の勉強の仕方を聞いたら「一冊、書かなければならないけれどそんな気力ないねー」とあっさり断られてしまいました。と言う訳で、本書が著者唯一の準英作文参考書といったところでしょうか。因みに本書に出てくる英文と「基本英文７００選」（同著者・駿台文庫）の例文、結構重複しているので、本書をやってからだと７００選も覚えやすいのでは。

現在容易に入手できる「伊藤本」では最も古い物でしょうが、
３０年間一度も改訂されていないが故の古くささ、
内容の難解さと相俟って「使えなさ」も最高でしょう。
この後に出た「教室」３部作、ビジュアル英文解釈、
新・英頻、英語総合問題演習、英ナビ・・・と辿っていけば
「著者の目指していたもの」は分かりますし、
その意図も「学習法」や「解釈教室」などの前書きを見れば
はっきりするでしょう。
「生徒に英文の構造の全体像を示すこと」に躍起で
「生徒の顔が見えていなかった」時代の伊藤氏を知る
「骨董的価値」のある本ではありますけど、
「受験参考書」としての存在理由はもはやないし
今後評価されることもないでしょう。